naja, ich musste mich das ganze letzte halbe jahr damit beschäftigen und kann gar nichts damit anfangen...liegt mir einfach nicht. und mein lehrer hatte auf Schiller und goethe auch keinen bock und das hat man im unterricht gemerkt![/quote]

naja Schiller ist auch Geschmackssache....ich finde ihn gut, seine Gedichte vor allem die haben so was wahres an sich....

Ach so. Dann versteh ichs. Wenn der Lehrer keinen Bock auf den Stoff hat, kann er nich richtig vermittelt werden.

Cho Chang 2 hat geschrieben:Ach so. Dann versteh ichs. Wenn der Lehrer keinen Bock auf den Stoff hat, kann er nich richtig vermittelt werden.

Wenn er kein "Bock" hat, würde er nicht Lehramt studiert haben und unterrichten... kalr es bezieht sich auf 1 Buch, aber ich denke lehrer sind fpür vieles offen, was den Unterricht bereichert!

Sirius hat geschrieben:

Cho Chang 2 hat geschrieben:Ach so. Dann versteh ichs. Wenn der Lehrer keinen Bock auf den Stoff hat, kann er nich richtig vermittelt werden.

Wenn er kein "Bock" hat, würde er nicht Lehramt studiert haben und unterrichten... kalr es bezieht sich auf 1 Buch, aber ich denke lehrer sind fpür vieles offen, was den Unterricht bereichert!

hast du gerade eigentlich überhaupt ne ahnung worum es geht? anscheinend nicht, ich sag es jetzt nocheinmal: erst lesen und dann beiträge schreiben! Deine nächsten beiträge die inhaltslos sind lösche ich, ohne ankündigung!

naja, ein lehrer studiert ja lehramt weil er sich für den beruf interessiert, das heißt doch aber noch lange nicht, dass ihn wirklich alles was da dann auf ihn zukommt interessiert...nehmen wir rhig deutsch als beispiel...da gibt es so viele verschiedene richtungen und aspekte....keinem kann da alles gefallen und liegen!

Genau das meinte ich. Wenn er keine Lust auf das neue thema hat, dann kann er es seinen Schülern auch nicht richtig weitergeben.

Wir haben in der 11 auch Harry Potter and the Philosophers Stone durchgenommen, fand ich sehr gut, die Idde =)

Wir haben in der 8. klasse harry potter and the sorcerers stone in englisch gelesen, in der oberstufe sachen wie shakespeare und so, da ist hp doch ein bissel zu einfach

wir haben glaub ich in der 7. im deutschunterricht den ersten band als lesetagebuch behandelt....naja, da behandelt man das buch ja noch nicht so intensiv...deswegen war das eher ein bildchen malen und ne kurze püersonenbeschreibung schreiben...naja, inzwischen wünsche ich mir mit diesem buch mal richtig intensiv zu arbeiten es wirklich ganz genau unter die lupe zu nehmen....

Jaaaa. lass eine Arbeitsgruppe starten und eine Doktorarbeit über HP schreiben, so 100-200 seiten (Ich hätte damit kein problem)

ich hätte damit auch kein problem! ich fänd das total spannend! schließlich entdecken wir doch gerade immer mehr saachen wo wir uns fragen was sie zu bedeuten und ob es irgendwelche hinweise für den verlauf der geschichte sind.

Joo, also wann treffen?

ich habe ferien und zeit...morgen muss ich nicht mal arbeiten!

Ich denke auch, dass Harry Potter zu leicht wäre. Aber ich würde mich sicher nicht beschweren, wenn mein Lehrer sagen würde, dass wir eins der HP Bücher durchnehmen. Besonders weil ich dann einen entscheidenden Vorteil hätte.

Fleur_Delacour hat geschrieben:Ich denke auch, dass Harry Potter zu leicht wäre. Aber ich würde mich sicher nicht beschweren, wenn mein Lehrer sagen würde, dass wir eins der HP Bücher durchnehmen. Besonders weil ich dann einen entscheidenden Vorteil hätte.

ginge mir geauu so ^^

James Potter hat geschrieben:

Fleur_Delacour hat geschrieben:Ich denke auch, dass Harry Potter zu leicht wäre. Aber ich würde mich sicher nicht beschweren, wenn mein Lehrer sagen würde, dass wir eins der HP Bücher durchnehmen. Besonders weil ich dann einen entscheidenden Vorteil hätte.

ginge mir geauu so ^^

Ja mir auch^^
Endlich mal ein tolles verständliches Buch und nix von Reclam(Das Kalte Herz )