Das Mathe-Spiel • fantaxy.de - Das Fantasy-Forum

~Alice~ · von **~Alice~** » Di 16 Jun, 2009 17:12

Okay, ich habe es nochmal probiert...

Für den Umfang brauche ich folgende Rechnung:

u = 2 * Pi * r

Für r bräuchte ich also die Rechnung hier:

r = u : 2*Pi ?

Demnach wäre es also ohne das Seil r=1015,1 und mit 1 Meter r=1015,2

1015,2 - 1015,1 = 0,1 = 10 cm und da würde eine Maus durchpassen.

Irgend glaube ich, dass es immer noch Murks ist

Ich mag Kreisformeln auch nicht... konnte ich noch nie leiden :lol:

Nuramon · von **Nuramon** » Di 16 Jun, 2009 17:18

Die Idee ist sehr gut, aber wie kommst du auf die Radien? xD

Der erste ist doch vorgegeben, der ohne Seil, das sind diese 6000 quetsch Kilometer ^^

Dáirine · von **Dáirine** » Di 16 Jun, 2009 18:04

ich weiß die lösung hab aba keinen rechenweg

Nuramon · von **Nuramon** » Di 16 Jun, 2009 18:14

der Rechenweg ist schon wichtig

Und das Ergebnis auch noch falsch^^

Dáirine · von **Dáirine** » Di 16 Jun, 2009 18:26

wars in der schule nit... arg das war mitna brücke

Nuramon · von **Nuramon** » Di 16 Jun, 2009 18:38

Nuramon Black hat geschrieben:Ich nehm lieber eine sehr tolle Aufgabe
Stellt euch mal vor jemand legt ein ganz langes Seil einmal komplett um die Erde.
Und nun verlängert er es um 1 Meter und das Seil hat dann überall den gleichen Abstand zur Erde.
Wird da eine Maus drunter durchpassen können?

Nehmen wir hier mal den Erdradius am Äquator, der 6378 km beträgt,
und gehen wir davon aus, dass die Erde komplett rund ist

(ohne Taschenrechner gehts nicht, und nehmt lieber den Speicher und rundet nicht, sonst wird das Ergebnis doof^^)

Gogo, das ist nicht schwer, jetzt löst doch mal wer

Nuramon · von **Nuramon** » Di 16 Jun, 2009 23:02

exakt, richtig gerechnet

genau das hatte ich auch raus.

Du bist dran, Schlangenmensch

(und ich finde das Ergebnis erstaunlich, denn eigentlich sollte man ja denken, dass 1 Meter rund um die Erde drumherum keinen großen Unterschied macht...)

Nuramon · von **Nuramon** » Di 16 Jun, 2009 23:44

Ah, da hatte ich jetzt tatsächlich lange dran zu knobeln, aber ich denke ich habe die Lösung

Ich hoffe es ist nicht zu schlimm, dass ich jetzt schon ne Lösung sage...

Also im Endeffekt kam mir der Gedanke, dass die vorletzte Zeile in der Rechnung nicht kann.
Denn die erste Zeile besagt a=b, das heiß a-b muss 0 sein und durch Null darf man nicht dividieren, oder wie war das?

Sag bescheid wenns falsch ist oder ich noch mehr begründen muss.

Nuramon · von **Nuramon** » Mi 17 Jun, 2009 00:10

Gut, das freut mich zu hören, war auf jeden Fall sehr gut

Meins kommt morgen dann

Krone · von **Krone** » Do 18 Jun, 2009 16:52

Nuramon Black hat geschrieben:Krone, das ist sehr wohl richtig, das hat K11 auch gesehen

ABER du hast die 2 am Anfang übersehen ^^
Es heißt 2+ und dann kommen die ganzen Multiplikationen und Divisionen...

EDIT:// Muss Alice nicht eine Aufgabe stellen?

Du bist dennoch falsch, denn 2+ heißt nur, dass das Ergebnis zwei ist, was ich auch in meinem vorletzten Satz geschrieben habe... Wer lesen kann ist klar im Vorteil!

Krone hat geschrieben:Gut, dann ist deine Antwort von oben 2 + ((((((((((3 * 7) / 19) * 5 * Cool / 77) * 13 * 9 * 0) / 11) * 22 * 7) / 3) * 19 * Cool / 22) = 2

450*Quadratwurzel von 9 - 3600³

schlicht und ergreifend falsch, da folgende Aufgabe gestellt war:

2+3*7/19*5*8/77*13*9*0/11*22*7/3*19*8/22

Man erkennt die von mir rot markierte Zahl (0), welche ein Faktor ist, ist ein Faktor gleich 0 ist das ganze Produkt = 0 folglich ist das Ergebnis der Aufgabe 2!
So far...

~Alice~ · von **~Alice~** » Do 18 Jun, 2009 16:53

Stimmt Nura, wann kommt eigentlich deine Aufgabe oder die Aufgae von demjenigen, der sie stellen muss? ^^

Damien · von **Damien** » Do 18 Jun, 2009 16:56

Ich hatte die Aufgabe in eine Suchmaschiene die sich *Zensiert wegen werbung* nennt eingegeben und als Lösung 2 Rausbekommen, doch wenn ich mirs nochmal angucke hat Krone doch recht. wenn man durch 0 teielt ist die lösung 0

Krone · von **Krone** » Do 18 Jun, 2009 16:57

Nein die Lösung ist 2 warum versteht ihr das net? Das habe ich doch auch geschrieben gehabt!

Krone hat geschrieben:2+3*7/19*5*8/77*13*9*0/11*22*7/3*19*8/22

Man erkennt die von mir rot markierte Zahl (0), welche ein Faktor ist, ist ein Faktor gleich 0 ist das ganze Produkt = 0 folglich ist das Ergebnis der Aufgabe 2!
So far...

Nuramon · von **Nuramon** » Do 18 Jun, 2009 17:08

Ups, überlesen Krone, sorry

Jaja, die nächste Aufgabe kommt schon

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Man möchte die Entfernung vom Klassenraum zum gegenüberliegenden Haus messen, OHNE den Raum zu verlassen.
Man hat Maßband und Winkelmesser zur verfügung. Wie kommt man nun auf die Entfernung zur Hauswand?
Als Hilfe: Man sieht das Haus gegenüber durch mehrere Fenster

(Tipp: Es geht auf jeden Fall. weiter Tipps kommen später, wenn ihr Tipps braucht^^ ...)

~Alice~ · von **~Alice~** » Do 18 Jun, 2009 17:10

Ich hätte jetzt mal aprupt gesagt, mit dem Pythagoras?